2019拉薩自治區高校畢業生第四批中小學教師招聘



筆試時間安排為2019年10月26日上午9:30—11:00《職業能力傾向測驗》;11:00—13:00 《綜合應用能力(專業)》,兩個筆試科目連續進行考試,中間不間斷。

(二)筆試科目

筆試科目為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力(專業)》兩科,按照考試類別分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)、藏醫藥護理類(Z類)六類。各招考崗位對應考試科目詳見《西藏自治區2019年高校畢業生第四批公開考錄招考計劃表》。

《職業能力傾向測驗》考試時間為90分鐘,《綜合應用能力(專業)》考試時間為120分鐘。兩科科目題本為合訂本,考試開始前發放,各科答題卡分別發放。第一科考試時間截止后,收取第一科考試的答題卡,第二科考試時間截止后,考生按要求交卷離場。

1.綜合管理類(A類)

《職業能力傾向測驗(A類)》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力(專業)》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

2.社會科學專技類(B類)

《職業能力傾向測驗(B類)》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力(專業)》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

3.自然科學專技類(C類)

《職業能力傾向測驗(C類)》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力(專業)》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力??忌鞔饡r可能需要直尺(應為無計算、存儲或通信功能的普通直尺),請考生攜帶以備使用。

4.中小學教師類(D類)

《職業能力傾向測驗(D類)》主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分?!毒C合應用能力(專業)》是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位,主要測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能,分析、解決中小學教育教學問題的能力。

5.醫療衛生類(E類)

《職業能力傾向測驗(E類)》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等?!毒C合應用能力(專業)》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能,分析、解決問題的能力?!毒C合應用能力(專業)》由醫學基礎知識和崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中,醫學基礎知識部分占比60%,所有應試人員必答;崗位專業知識應用能力部分占比40%,具體分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、康復)、藥劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個小類別,應試人員應根據報考崗位設定的小類別選做相應類別的試題。如報考崗位沒有設定具體小類別,考生可選且只能選擇一類作答,多選無效。

6.藏醫藥護理類(Z類)

《職業能力傾向測驗(Z類)》主要測查與藏醫(藥)專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等?!毒C合應用能力(專業)》主要測查應試人員綜合運用藏醫(藥)、藏醫護理相關知識和技能,分析、解決問題的能力?!毒C合應用能力(專業)》由藏醫基礎知識和崗位專業知識應用能力兩個部分組成。其中,藏醫基礎知識部分占比60%,所有應試人員必答;崗位專業知識應用能力部分占比40%,具體分為藏醫(藥)、藏醫護理(藏醫學專業知識占50%、現代醫學護理學知識占50%)兩個小類別,應試人員應根據報考崗位設定的類別選做相應類別的試題。

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責任編輯:郭爽

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